LRS (Lehrerfortbildung, Vorträge)

LRS und NLP – als Vortrag oder Workshop

In Vorträgen und individuellen Workshops informiere ich Sie über die NLP-Lese-und-Rechtschreibstrategie nach Robert Dilts. Selbstverständlich komme ich auch in Ihre Schule. Sprechen Sie mich gerne an!

Mehr über meinen Workshop: „Starke Schüler – leichtes Lernen“ erfahren Sie hier.

Starke Schüler – leichtes Lernen

Workshop und Weiterbildung für Lehrer/Innen

Schwache Schüler tun sich schwer im Lernen, haben kein Vertrauen zu ihren Möglichkeiten und Potentialen, sind durch behindernde Glaubenssätze und Negativerfahrungen demotiviert und denken negativ über sich.

Dagegen lernen starke Schüler leichter, glauben an sich und ihr Potential, sind aus sich heraus motiviert und denken positiv über sich.

Der Workshop behandelt Techniken, um die Fähigkeiten starker Schüler zu wecken bzw. zu pflegen. Sie lassen sich sowohl in der Einzelförderung als auch im Gruppen-/Klassenverband gut einsetzen.

Inhalte:

  • Techniken aus dem NLP (Neurolinguistisches Programmieren/Kommunikation/Coaching) als unterstützende Elemente für Schüler/Kinder/Jugendliche/Klassen

Themen:

  • Ohne Vorbehalte motiviert lernen

  • Das eigene Kreativitätspotential nutzen

  • Ohne Angst und Blockaden lernen

  • Ich-stärkende Interventionen

Arbeitsweise:

  • Vermitteln der entsprechenden Techniken

  • Viel Raum zum Üben und Ausprobieren

  • Ausführliches Handout zum Nachlesen und Anwenden

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Die NLP-Lese-und-Rechtschreibstrategie nach Robert Dilts

Neurolinguistisches Programmieren (NLP) geht davon aus, dass jeder Mensch die Rechtschreibung erlernen kann, soweit keine organischen Ursachen diese Fähigkeit einschränken oder ausschließen. Dazu nutzt NLP die Kenntnisse exzellenter Rechtschreiber und schlüsselt ihre erfolgreichen Strategien auf.

So übersetzen exzellente Rechtschreiber das diktierte Wort direkt in ein inneres Wortbild, das sie intuitiv und gefühlsmäßig überprüfen. Wird ein positives, vertrautes Gefühl zurückgemeldet, schreibt der exzellente Rechtschreiber das Wort zügig auf oder buchstabiert es.

Was passiert eigentlich bei exzellenten Rechtschreibern?

Ein inneres Wortbild ist weit mehr als bloße „Fotografie". Ein Schriftbild kann nur gespeichert und das entsprechende Klangbild abgerufen werden, wenn das Kind die Gliederung in Vorsilbe, Stammsilbe und Endung erfasst. Dieser Prozess wird bei guten Rechtschreibern durch weiterführende Kenntnisse über Rechtschreibregeln und -besonderheiten unterstützt.

Wer korrekt schreibt und fehlerfrei liest, macht sich die Buchstaben im geschriebenen sowie die Phoneme im gesprochenen Wort bewusst. Schlechte Rechtschreiber hingegen speichern innere Wortbilder kaum. Sie versuchen hingegen vor allem, phonologisch richtig zu schreiben. Der Satz: „Schreibe, wie du sprichst!" führt solche Schüler also schnell in die Irre.

Der Kernpunkt der LRS-Strategie nach Robert Dilts ist die visuell-kinästhetische Herangehensweise bei der Speicherung und dem Abrufen innerer Wortbilder.

Haben Sie Fragen zur NLP-Lese-und-Rechtschreibstrategie? – Dann nehmen Sie gern Kontakt zu mir auf.